
出示课件:把一块蛋糕平均分成3份,每份是它的( )分之一,写作:边说边写先写分数线,在写分的分数分母,最后写取的份数分子2、现在静静地想想: 里面的“3”和“1”各表示什么意思分数中间的横线,你知道它表示什么吗(同桌讨论)3表示的平均分成3份,它叫分母,1表示的是这3份中的一份,它叫分子,中间的横线表示的是平均分,它叫做分数线(相当于除法中的除号)3、书空:用手在桌子上写写三分之一4、你能不能用正方形的纸折一折,用阴影表示出它的四分之一看看谁的方法多师:(收集不同的作品黑板展示)有反馈,谁是这样折的统计师:都能用四分之一 表示吗(个别要验证,较难、没有折出来的老师出示一个)师: 你们真棒,一张正方形的纸,有这么多不同的折法都得到了它的 四分之一

同学们,在我们的生活中,你们有时候会这样想:“他太厉害了,我当然比不上他”“反正我做不到”“哦,我不是这个料”“我不确定”等等做一件事之前,你在心理上攻击自己,从一开始就没有成功的希望这种自责和自卑比任何其他因素都更能摧毁你的生活,让你无法充实和快乐有这样一句谚语:“对自己说,我能行”美国诗人爱默生也说过:“自信是成功的第一秘诀”可能有些同学不认同这一点,觉得语义太朴素了记得小学的时候,有一次去参加讲故事比赛我前面的同学打得很好,赢得了阵阵掌声我不禁胆怯起来,害怕说不好话这时,我的班主任走近我说:“别紧张,你能行的”“我可以吗"我立刻鼓起勇气,大步走上讲台果然,我一下子就成功了,全场热烈鼓掌,让我兴奋不已,陶醉不已

自己提出问题再自己解答,学生回兴趣浓,积极性高)2、算一算在解决问题中掌握运算顺序(1) 仔细看图,说一说小熊买了什么食品(2) 那么小熊该付多少钱呢请你来帮它算一算学生独立解答后再小组交流汇报(学生的解答可能回出现多种形式:有的列两个算式分步解答;有的把两个算式 合在一起列综合算式解答无论哪种形式,都必须让学生明确每一步求出的是什么如果班中学生只有分步解答的,教师要启发学生将两个算式合在一起教师可根据学生汇报把不同的三种形式进行板书)(3) 说一说有加法又有乘法,要先算什么(通过学生自己探索,得出运算的规律,使学生获得成功的喜悦)(4) 教师介绍脱式计算的格式及方法(脱式计算的格式及运算顺序是本课难点,教师在此处要多加强调,注意学生的个体差异,对学习有困难的学生提供有针对性的帮助,使他们树立学习数学的自信心,逐步提高计算能力

中新网阿斯塔纳6月9日电(记者 单璐)哈萨克斯坦旅游和体育部部长梅尔扎博瑟诺夫9日在政府工作会议上表示,外国游客申请前往哈萨克斯坦境内的拜科努尔航天发射场参观的审批时间已缩短至10天,以进一步便利其到访--> 梅尔扎博瑟诺夫表示,拜科努尔航天发射场是哈萨克斯坦具有代表性的旅游目的地为进一步挖掘其旅游潜力,哈政府已批准《2030年前拜科努尔综合体旅游发展构想》他表示,外国游客赴拜科努尔航天发射场参观的许可手续简化后,旅行社可更加便利地组织游客观摩火箭发射,并开发相关旅游产品梅尔扎博瑟诺夫表示,拜科努尔航天发射场部分设施具有较大的旅游开发潜力,其中包括“加加林发射台”等为进一步开发相关旅游资源,这些设施仍需进行现代化改造
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